鞍山校园雕塑加工 孔子雕塑

校园雕塑就是一种精神载体，将其物化了，集中反映了学校这个特定的群体的道德价值观和审美取向，也将成为道德教育、审美教育好的素材之一。
校园雕塑多数用的都是抽象的象征，是含有寓意和悖论的手法，特别是我国的雕塑，一般来说是具有纪念意义、象征意义、激励意义和装饰意义，突显出思想的审美，重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对永恒的追求。
1.名称：校园文化雕塑创意雕塑春华秋实
2.材质：201# 304# 316#不锈钢板材
3.安装位置：适合安装在校园
校园文化建设，制作，安装，特的营销机制和的售后服务于一体的民营企业，本公司承接大型不锈钢雕塑，大型城市标志，建雕塑 校园雕塑，景观雕塑，园林雕塑，街角小品，企业标志，锻铜，纯铜，铸铜等大型浮雕，聚酯复合，聚酯喷铜，聚酯仿真工艺。公司本着“千方百计生产出满足顾客期望和要求的产品”的宗旨，坚持“工厂出产的不仅仅是产品，
更重要的是信誉和质量”的经营理念，不断吸收新技术、引进新设备，使公司的经济效益蒸蒸日上

企业目标：弘扬艺术、出精品、出新品 。
公司秉承“艺术质量是艺术家的生命”的宗旨，在艺术创作上不断追求探索，勇于创新，在管理上不断完善自我，始终为社会献奉出更多更好的艺术作品而不懈努力。
我们的宗旨是：创造一个绿化、美化、净化的生态环境；文明、高雅、时尚的文化氛围；经济、实惠、持久的社会效益。本公司将与广大客户携手共进，共创美好明天。

校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、、情感和价值观，受到潜移默化的影响。
校园雕塑的隐性教育体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的道德和时代的主导思想又表现得十分**。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
校园创意雕塑大多用抽象、象征的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，能够**德育、审美，并且更加重视表现人类的智慧和对永和的追求。一所好的学校会给予学生不仅仅是限于课堂的知识，更重要的是启迪心智，美化心灵。当学生们在校园里的时候，能够感受到文化巨人大的雕塑无形中被它的精神所感染。

学校的个性源于校园文脉的积淀，富有个性的校园雕塑才能体现一个学校的风采和与众不同的面貌。
校园雕塑不仅是在校园环境中起画龙点睛的作用，不是可有可无的附庸品，而且也是校园文化的体现者。更重要是校园雕塑能从深层次上提升学校的形象与品味。
1.产品材质 ：201# 304# 316# ；
2.产品颜色：不锈钢原色亮面、拉丝、喷漆 ；
3.生产时间：一般为25-30天左右，具体需要根据工程大小及数量而定；
4.产品包装：1）内包装：塑料膜、加厚PE膜 2）外包装：木箱、铁架；
5.关于运输：我们会根据不同地区的客户，货物大小尽可能的为客户找低价有信誉的物流公司合作，货品从工厂走货后提供物流单，及运输过程中跟进，以便客户时间收到货；
6.关于售后：我公司会技术工人进行现场和安装工作，为您免去更多后顾之忧；
7.产品优势：不易生锈、容易清洁、抗风能力强、经久耐用；
8.应用范围：学校教学楼、校园广场、图书馆等公共区域。